Expertise
Interdisziplinäre Erfahrung
Intersektionale Expertise
Meine intersektionale Expertise speist sich aus meiner Erfahrung als Speakerin, Expertin und betroffene Person, die sich intensiv mit gesellschaftlichen und strukturellen Machtverhältnissen auseinandergesetzt hat. Dieses Wissen setze ich heute ein, um technologische Trends intersektional einzuordnen, Machtstrukturen kritisch sichtbar zu machen und konstruktive Gegenstrategien für Handlungsspielräume zu entwickeln.
Ausgewählte Stationen meiner Speaker-Tätigkeit sind u. a.:
Afro.Messe & Afro.Pean, Frankfurt
Eröffnungsrede und IT Workshop zur Befähigung von jungen Menschen zu Digitalisierung und KI. (2023/24)
Visionen einer postrassistischen Gesellschaft, Freiburg
Panel-Beitrag zu strukturellen Rassismus in Deutschland mit Bezug zu intersektionalen Lebensrealitäten. (2019)
In*vision – Seminar & Festival, Berlin
Workshop zu Spoken Word Kunst als Widerstands- und Vermittlungsform innerhalb der BIPOC Communities. (2021)
Podium zu Muslimisch.Feministisch.Unsichtbar, Freiburg
Podiumsdiskussion zur Frage der Selbst- und Fremdwahrnehmung muslimischer Frauen. (2018)
On the Matter of Blackness in Europe, UCLA
Panel-Beitrag zu Schwarzen, muslimischen Lebensrealitäten und Marginalisierung an deutschen Universitäten. (2019)
Podium zum "Widerspruch" Deutsch- Muslimischsein, Berlin
Podiumsdiskussion zum vermeintlichen Widerspruch von Deutsch- und Muslimischsein. (2018)
Institutionelle Bildung
2017-2020
Master of Arts,
Digitale Methodik
Johannes Gutenberg-Universität und Hochschule Mainz
Im Masterstudium „Digitale Methodik in den Geistes- und Kulturwissenschaften“ habe ich technologische Methoden mit geisteswissenschaftlicher Analyse verbunden. Schwerpunkte lagen auf Programmierungsgrundlagen (Java, Python), Datenanalyse, GIS, Netzwerkanalyse und digitalen Visualisierungstechniken.
Das interdisziplinäre Studium vermittelte mir sowohl digitale Analysekompetenzen als auch ein kritisches Verständnis dafür, wie Technologien Wissen strukturieren, analysieren und sichtbar machen. In Verbindung mit gesellschafts- und kulturwissenschaftlichen Perspektiven entwickelte ich einen analytischen Zugang zu digitalen Technologien, der technische Innovation stets im Kontext sozialer Strukturen und Machtverhältnisse betrachtet.
2014-2017
Bachelor of Education,
Bildungswissenschaften, Englisch und Philosophie
Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Im Rahmen meines Bachelorstudiums in den Fächern Englisch und Philosophie habe ich mich mit Bildungsprozessen, Fragen von Zugehörigkeit und individueller Kompetenzentwicklung beschäftigt. Im Zentrum stand dabei, wie Menschen Wissen erwerben, Orientierung entwickeln und ihre Fähigkeiten in unterschiedlichen gesellschaftlichen Kontexten entfalten.
Ergänzend habe ich mich mit intersektionalen Perspektiven auf Bildung und gesellschaftliche Marginalisierung auseinandergesetzt. Dabei ging es um die Analyse struktureller Ungleichheiten und deren Auswirkungen auf Bildungs- und Arbeitskontexte. Diese Perspektive prägt bis heute meinen Ansatz, technologische Entwicklungen, Wissenszugänge und gesellschaftliche Teilhabe gemeinsam zu betrachten.